середа, 6 травня 2020 р.
пʼятниця, 10 квітня 2020 р.
ДО СКАРБНИЧКИ ВИХОВАТЕЛЯ
РОБИМО ПРОГУЛЯНКУ ЦІКАВОЮ
Прогулянка - це одна з форм відпочинку вихованців у групі продовженого дня. Виділяють різноманітні види прогулянок, що дає педагогу можливість урізноманітнити їх протягом всього року. Кожен вид прогулянки обумовлений своєю метою і правилами, яких необхідно дотримуватися. Прогулянка може перериватися зупинками для короткочасного, спокійного відпочинку або ж, навпаки, бути насиченою рухливими іграми та розвагами.
ДО СКАРБНИЧКИ ВИХОВАТЕЛЯ
СПОРТИВНІ ГОДИНИ В ГПД
Ігрова діяльність учнів - один із найдоступніших, емоціональних і разом з тим дійових способів самопізнання, розваг, відпочинку, фізичного та інтелектуального розвитку.
Тут зібрані різноманітні ігри та розваги, які допоможуть організувати активний відпочинок молодших школярів.
субота, 28 березня 2020 р.
середа, 25 березня 2020 р.
Вправи
для розвитку творчих
здібностей молодших школярів
для розвитку творчих
здібностей молодших школярів
Підґрунтям творчих здібностей
мають бути задатки, притамані кожній людині. Але чи будуть вони перетворені на здібності — залежить від оточення
дитини. Кожна дитина має до чогось певні здібності. Моє завдання — відшукати
найменші пагінці таланту та розвинути їх.
Тому направляю свою роботу на виявлення закладенних природою індивідуальних особливостей учнів, надаю можливість виконувати більше різноманітних навчальних завдань творчого характеру, залучаю до творчої пошукової роботи з використанням випереджувальних завдань, стимулюю і підтримую ініціативу учнів та самостійність, створюю проблемні ситуації, що вимагають альтернативи, прогнозування, уяви, розвиваю критичне сприйняття дійсності, залучаю до активної участі в творчих конкурсах, змаганнях, виставках.
Тому направляю свою роботу на виявлення закладенних природою індивідуальних особливостей учнів, надаю можливість виконувати більше різноманітних навчальних завдань творчого характеру, залучаю до творчої пошукової роботи з використанням випереджувальних завдань, стимулюю і підтримую ініціативу учнів та самостійність, створюю проблемні ситуації, що вимагають альтернативи, прогнозування, уяви, розвиваю критичне сприйняття дійсності, залучаю до активної участі в творчих конкурсах, змаганнях, виставках.
Підписатися на:
Дописи (Atom)